A. Una puntuación obtenida mediante una prueba estandarizada de cálculo que está, por lo menos, 2 desviaciones típicas por debajo del nivel esperable de acuerdo con la edad cronológica del niño(a) y su nivel de inteligencia.
B. Unos rendimientos en precisión de la lectura, comprensión y cálculo dentro de límites normales (+/- 2 desviaciones típicas respecto a la media).
C. No existen antecedentes de problemas ortográficos o de lectura significativos.
D. La escolarización ha sido adecuada.
E. Las dificultades para el cálculo están presentes desde los estadios precoces del aprendizaje.
F. La alteración descrita en el criterio A interfiere significativamente con los resultados académicos y con las actividades diarias que requieren el uso del cálculo.
G. Criterio de exclusión usado con más frecuencia: CI por debajo de 70 en una prueba estandarizada.
Hoy en día existe el CIE - 11, que la diferencia en su nombre, más que nada que se llama Discapacidad Matemática.
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